课堂里的特别体验

除了校园环境，塞尔维亚的课堂也给费正健留下了独特印象。他说：“读研究生时，我学习语言学，当时是小班制，课容量3到4名学生，我们就在老师的办公室里上课。记得有一门‘实习课'，我被派到当地一所开设俄语课的小学，听那里的老师给学生授课，并需完成听课报告。当时，学生们对我很好奇，课后围在我身边，用英语、俄语尝试和我交流，这样的课程体验对我来说颇为新奇。”

在兰亚珊看来，塞尔维亚高校要求学生有较强的学习自主性。“以我的大学为例，通常1学年有3个考试期，分别在1月、6月和9月，学生不仅可以自行选择参加哪个考试期，也可以选择具体的考试科目，在考期开始前报名即可。这给了学生较大的自由空间安排学习进度，也对我的时间规划、管理能力提出了更高的要求。”她说。

在塞尔维亚讲中国故事

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